大连：加强培训指导 着力提升地理标志保护意识 小学初中线下学

大连：加强培训指导 着力提升地理标志保护意识 小学初中线下学科类校外培训政府指导价定了， 

大连：加强培训指导 着力提升地理标志保护意识

中国质量新闻网讯 为充分挖掘、培育、保护和运用大连市地理标志资源，积极引导地理标志专用标志使用，规范地理标志企业用标行为，助力农民增收、农业增效，促进农业特色产业经济高质量发展，进一步发挥地理标志对经济发展的推动作用，近日，市知识产权局举办大连市地理标志保护与运用业务培训会。

培训通过线上方式进行，各区市县（先导区）知识产权部门、辖区地理标志行业组织、用标企业以及部分知识产权服务机构共80余人参加了培训。

培训会上，市知识产权局保护处和运促处分别就地理标志产品申请、地理标志专用标志使用申请、地理标志日常监管以及地理标志产业发展的扶持政策等企业关心的问题进行了详细介绍和专题解读。

此外还特别邀请了市标准化院和大数据运营技术专家进行授课。市标准化院高级工程师唐超围绕地理标志产品标准化，详细介绍了标准化的含义、开展地理标志标准化的现实意义及实施办法。大数据运营技术专家崔华从工业互联网标识简介、解析平台、特色应用等方面，向与会人员展示了工业互联网的发展形势，并着重介绍了标识的应用对强化产品追溯、实现数字化精准控制的意义，为大连市地理标志产品质量提升、产品品牌推广应用以及产品溯源体系建设搭建了桥梁和纽带，为区域特色产业经济健康发展注入了新的活力。

下一步，市知识产权局将紧紧围绕国家知识产权局《地理标志保护和运用“十四五”规划》提出的发展目标，按照年初工作部署，结合实际，采取集中与分片相结合方式，继续加大宣传培训力度，推动地理标志保护与运用工作再上新台阶。

（供稿：大连市市场监管局）


小学初中线下学科类校外培训政府指导价定了

厦门义务教育阶段（小学和初中）学科类校外培训机构政府指导价定了，最高每人 45 分钟收 50 元，最多可上浮 10%。市发改委、市教育局近日联合发布《关于制定厦门市义务教育阶段线下学科类校外培训收费标准及有关事项的通知》（以下简称《通知》），从今年 1 月 1 日起执行，这是线下教学的指导价。

高中线下校外培训参照此标准收费

根据国家规定，义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理，即政府出台指导价，培训机构的收费最多只能在指导价上浮 10%。

《通知》说，义务教育阶段校外培训要执行政府指导价的学科包括 : 语文、数学、外语（包括英语、日语、俄语）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物。

基准收费标准和浮动幅度见上图，分三档定价，最高是每人每课时 50 元，如果加上 10% 的浮动，就是 55 元，每课时是 45 分钟。

两部门强调，普通高中线下学科类校外培训参照这个标准收费。

从目前已经公布指导价的地区看，厦门收费标准属于中等，最高的是北京，为每人每课时 80 元。

不得另收其他费用

《通知》要求各培训机构要通过网站、收费场所、线上应用程序、公开媒体等途径，将学科类校外培训内容、培训时长、收费标准、教师资质等信息提前向社会公开。

与此同时，教育部门采取集中公示的方式，将我市主要学科类校外培训机构的办学类型、办学规模、收费标准等信息向社会公开。

《通知》要求，各培训机构不得以任何理由、任何方式提高或变相提高政府制定的培训收费标准，不得在培训费外另行收取任何（包括培训资料）其他费用。

两部门要求市场监管、教育、发展改革等部门，要依法严厉查处超过政府指导价收费，采取分解收费项目、重复收费、扩大收费范围、虚增培训时长等方式变相提高收费标准，虚假宣传、价格欺诈以及不按规定明码标价等行为。

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我省八部门出台新规，放权给学校

与教育无关的活动

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省教育厅、省委组织部、省委宣传部、中共福建省委编办、省发改委、省公安厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等八部门近日联合下发《关于进一步激发中小学办学活力的若干措施》（简称《措施》），放权给中小学，以激发学校办学活力。

《措施》从保障学校办学自主权、增强学校办学内生动力、提升办学支撑保障能力、健全办学管理机制、强化组织实施等方面作出了具体要求。

有些举措解决当前教育的痛点，例如，在教育教学自主权方面，《措施》提出要落实教师教育惩戒权，建立健全各类"进校园"活动清单管理制度，学校有权拒绝未列入清单、与教育教学内容无关的"进校园"活动。

在办学人事权方面，《措施》指出，扩大学校在副校长聘任中的参与权和选择权，新任副校长原则上按规定条件和程序征求学校意见；学校可自主评聘中初级教师，此外，还要建立不合格教师退出机制。

在办学内生动力方面，《措施》提出要降低升学率和考试成绩在教学质量评价中的权重，完善学校绩效工资分配办法，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜。《措施》还特别指出，推进落实中小学教师减负，规范各类检查考核事项，确保教师潜心教书、静心育人。

《措施》再次提出，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。此外，建立编制动态调整机制，加强教师编制统筹调剂，对随迁子女流入较多的地方给予编制倾斜，推动教师编制跟随生源流动，促进地区均衡。

来源：海西晨报

发布于：北京