考研复试需要成绩单吗？学姐解答！ 动员全体本科生考研？别把大

考研复试需要成绩单吗？学姐解答！ 动员全体本科生考研？别把大学变成高中Plus， 

考研复试需要成绩单吗？学姐解答！

一般来说参加复试都是要提交本科期间的成绩表的，一般准备提交证件有有效居民身份证、学籍或学历学位证明材料、大学期间学xi成绩表，以下是“考研复试需要成绩单吗？”的全部内容。

考研复试时候带哪些内容一般可以参考复试考场规则，这边以上海政法大学为例，参考上海政法学院2021年硕士研究生招生网络远程复试考场规则中第二条。

考生应按照学校要求，在复试前按时提交有效居民身份证、学籍或学历学位证明材料、大学期间学xi成绩表、《上海政法学院2021年研究生招生网络远程复试考生诚信承诺书》及学校要求提交的其他材料（具体上传地址及方式要求请见我校后续公告），并按规定时间参加复试。考生必须凭本人的初试《准考证》和有效居民身份证参加网络远程复试，并主动配合身份验证核查等。

复试规范情况要点

1.衣着整洁，注意礼貌

面试考官不是时装设计师，考生也不是时装模特。因此，考生穿奇装异服去面试，非但不能让考官刮目相看，而且可能招致反感。着装只要整洁得体就好，不用煞费苦心。进入考场后，为表示礼貌，考生要向老师问好。

2.勿缄勿滥，作答适度

有的考生在面试中过于腼腆，半天说不出一个字。还有的考生遇到拿手问题，就滔滔不绝说个不停。这两种倾向都要尽量避免。考生话太少，老师很难判断你的学xi基础和逻辑思维能力是否适合读研究生；话太多则容易给考官留下过于炫耀的印象，所以考生作答要适度。

3.遇到不懂，虚心诚信

如果考生一时不能理解考官的问题，一定不要不懂装懂地解释。考官既然问了那个问题，表明他们已有不错的想法了，换句话说，考生靠蒙是不能过关的。这时，考生可以坦诚地告诉考官自己不知道。不过，这并不是最佳的方法。最佳的方法是，考生在告诉考官不懂之后，尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考。

4.思维第一，知识第二

面试老师都是各领域的专家，他们最关注的是考生有没有发展潜力，而不仅仅是知识是否渊博，因为知识可以通过读书来获得，而思维方式则是真正见功底的。答题时，考生思维要缜密，表达要流畅，注重逻辑性，在此基础上，再去发挥你的知识面广的优势。

5.常见问题，事先准备

虽然面试考官的提问带有一定的随意性，但并不是完全猜不到的。有的问题，许多院校面试都会问到，例如，研究兴趣是什么、打算如何进行研究等。一定要事先准备，别去想以后会不会真正从事这个研究。事先准备充分，考场上肯定会答得理想些，考官也会认为考生有想法、有思路等。

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动员全体本科生考研？别把大学变成高中Plus

来源：四环青年

不能让考研再异化成另一场高考，不能把大学变成高中Plus。不然，那将是高等教育的悲哀、无数学子的噩梦。

文 | 李哲

刚下高考火线，又上考研阵地？

近期，多所高校内部召开新一轮考研动员会。如泰山学院要求二级学院加强宣传引导，通过迎新工作、考研动员会、经验报告会、考研誓师大会、考研宿舍、考研之星评选等活动浓厚考研氛围，形成良好的考研生态；动员全体本科生，把考研作为自身发展的重大契机。

台州学院马克思主义学院指出，每一位同学都要重视考研，要把它作为大学生涯规划的重要内容，设定目标，提早谋划，早日付诸行动；学院将从考研奖励资助、考研导师配备、考研专业辅导、考研复习环境提升等方面入手，全方位支持同学考研。

这一幕幕是不是很熟悉？

资料图，图文无关

越来越多的高校，把考研动员会开成了县中高考誓师大会。通过迎新工作宣传考研，这不就是从大一新生抓起吗？要求动员全体本科生，这不就是人人考研、考研至上吗？

不知道这些高校是怎么想的，是认定学历通货膨胀，本科学历不够用了，考研才有出路，所以学校顺应现实，为学生前途负责？抑或是延迟毕业，让就业率数据好看一点？

不管是哪一种，都让人嗅到了浓浓的功利主义味道。这绝不是高等教育该有的样子。

研究生就算扩招，也不可能所有的本科生都有机会读研。

动员所有新生考研，让他们把大部分时间投入到背书、做题上，而不是为就业做准备，真是对学生负责吗？如果他们的大学生涯是“考研的四年”，最后又无研可读，谁又为他们负责？

近些年，高等教育出现了一种现象，一些高校尤其是二本、三本院校，把考研率作为本科招生的一大卖点，仿佛本科教育并不重要，只是高考和考研之间的一个过渡阶段。

然而，教育部曾多次强调“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位。

2019年，教育部发布的《关于一流本科课程建设的实施意见》提出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重视本科教育的书记校长不是合格的书记校长，不参与本科教学的教授不是合格的教授”。

若一切为了考研，注重综合培养的本科教育又被置于何地呢？

资料图

事实上，不仅大学课堂应该是丰富多彩的，是书本教育和实践教学相结合的，高中教学同样应该如此。

只不过高考的竞争异化了、压抑了高中教育的多样化发展。现在，这种“唯升学率”的应试模式也向高等教育传导，令人担忧。

而在这些高校热衷于全体考研的同时，部分研究生在就业市场的地位，已经开始尴尬起来。

前不久，智联招聘发布的《大学生就业力调研报告》显示，普通本科院校的硕士与博士毕业生在就业市场的offer获取率仅为33.2%，同比下降17%，甚至低于同校本科毕业生43.9%的获得率。

某国企水务公司总经理分享他的招聘观：“宁愿每月支付5000元聘请本科生，也不愿用7000元招研究生。”他解释，随着行业技术门槛的下降和创新需求减少，企业更倾向于招聘愿意从事基础工作且薪资要求低的员工。

日前，兰州大学在校研究生总量首次超过本科生的新闻，也引发热议。这类情况并不是个案。今年，清华本科生不足3800人，而研究生近1万人。复旦大学2022年新生15651人，博士硕士占比74%，本科生仅4120人。

高等教育层次“倒挂”的态势十分明显，这正常吗？

一个学校的考研率高，并不意味着它就是好学校。学生步入社会后有怎样的工作表现，最终成为一个什么样的人，做出了怎样的事业，展现了怎样的品质，这才是衡量一所学校教育成果的根本所在。

不可否认，一些企业招聘时确实很看重学历，考名校的研究生，确实能给求职者的简历镀金。但大部分企业并不只以学历筛人，个人的综合素质和职业技能也是重点考察的内容。

坦白说，按照高考模式考出来的研究生，其综合素质和实际工作能力，未必比认真学了四年专业课程的本科生强。后者在招聘市场的竞争力并不亚于研究生。

高校若专业实力强，教学质量高，人才培养不与市场脱节，本科生学了一身本领，自然不愁找工作。这么大张旗鼓地鼓励考研，反衬出其对自身培养能力的不自信，难免让人怀疑是想要以考研率来遮盖拿不出手的就业率。

总之，不能让考研再异化成另一场高考，不能把大学变成高中Plus。不然，那将是高等教育的悲哀、无数学子的噩梦。